背景

在当前教育改革的浪潮中，“双减”政策成为了热点话题，为了减轻学生负担，提高教育质量，各地学校积极响应政策号召，努力探索作业落实的新模式，本文旨在分享一个典型的双减下作业落实案例，以期为其他学校提供参考和借鉴。

案例概述

某中学在双减政策的指导下，以学生为中心，以学科素养为核心，积极探索作业落实的新途径，该校结合实际情况，开展了一系列创新举措，旨在减轻学生作业负担，提高作业质量。

具体措施

1、作业减量提质

该校严格控制每日作业总量，确保小学低年级无书面作业，高年级和初中阶段作业时间控制在一定范围内，注重作业质量，设计富有探究性和实践性的作业，激发学生的学习兴趣和创造力。

2、分层作业设计

针对不同层次的学生，设计不同难度的作业，对于基础薄弱的学生，布置基础题，巩固基础知识；对于成绩优秀的学生，布置拓展题，培养其创新思维和解决问题的能力。

3、作业反馈及时

教师对学生的作业进行及时批改和反馈，让学生及时了解自己的学习情况，以便调整学习策略，鼓励学生之间互相评价作业，提高学习效果。

4、家长参与监督

该校积极与家长沟通，让家长了解双减政策的意义，并参与到孩子作业的监督中，家长协助孩子合理安排作息时间，确保孩子有足够的休息和娱乐时间。

实施效果

1、学生负担减轻

通过实施双减政策，学生的作业负担得到有效减轻，学生们有了更多的自主时间，可以参与各种兴趣活动，促进学生的全面发展。

2、学习效率提高

通过分层作业设计和及时的作业反馈，学生的学习效率得到显著提高，学生们能够根据自己的实际情况，有针对性地学习，提高学习成绩。

3、亲子关系和谐

家长参与到孩子作业的监督中，增强了家长与孩子之间的沟通与互动，促进了亲子关系的和谐。

4、学校声誉提升

该校在双减下作业落实方面的举措得到了家长和社会的高度认可，学校声誉得到提升。

双减政策下的作业落实是一项系统工程，需要学校、家长和学生共同努力，某中学通过实施一系列创新举措，成功实现了作业的减负提质，为学生创造了更加良好的学习环境，希望该案例能为其他学校提供有益的参考和借鉴，共同推动教育事业的进步。